sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

Natal



Natal e o significado da comemoração :
O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.

As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis Magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.

Do ponto de vista cronológico, o Natal é uma data de grande importância para o Ocidente, pois marca o ano 1 da nossa História.

A Árvore de Natal e o Presépio

Em quase todos os países do mundo, as pessoas montam árvores de Natal para decorar casas e outros ambientes. Em conjunto com as decorações natalinas, as árvores proporcionam um clima especial neste período.

Acredita-se que esta tradição começou em 1530, na Alemanha, com Martinho Lutero. Certa noite, enquanto caminhava pela floresta, Lutero ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvore em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta.

Esta tradição foi trazida para o continente americano por alguns alemães, que vieram morar na América durante o período colonial. No Brasil, país de maioria cristã, as árvores de Natal estão presentes em diversos lugares, pois, além de decorar, simbolizam alegria, paz e esperança.

O presépio também representa uma importante decoração natalina. Ele mostra o cenário do nascimento de Jesus, ou seja, uma manjedoura, os animais, os reis Magos e os pais do menino. Esta tradição de montar presépios teve início com São Francisco de Assis, no século XIII. As músicas de Natal também fazem parte desta linda festa.

O Papai Noel : origem e tradição

Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas.

Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.

A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. Nos Estados Unidos, ganhou o nome de Santa Claus, no Brasil de Papai Noel e em Portugal de Pai Natal.

A roupa do Papai Noel

Até o final do século XIX, o Papai Noel era representado com uma roupa de inverno na cor marrom ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho. A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.

Em 1931, uma campanha publicitária da Coca-Cola mostrou o Papai Noel com o mesmo figurino criado por Nast, que também eram as cores do refrigerante. A campanha publicitária fez um grande sucesso, ajudando a espalhar a nova imagem do Papai Noel pelo mundo.

Curiosidade: o nome do Papai Noel em outros países

- Alemanha (Weihnachtsmann, O "Homem do Natal"), Argentina, Espanha, Colômbia, Paraguai e Uruguai (Papá Noel), Chile (Viejito Pascuero), Dinamarca (Julemanden), França (Père Noël), Itália (Babbo Natale), México (Santa Claus), Holanda (Kerstman, "Homem do Natal), POrtugal (Pai Natal), Inglaterra (Father Christmas), Suécia (Jultomte), Estados Unidos (Santa Claus), Rússia (Ded Moroz).

Convite noite de encerramento

Escola Estadual de Ensino Fundamental
Dr. Alberto Schweitzer
Boa Vista do Herval – Santa Maria do Herval - RS


A melhor mensagem de Natal é aquela que sai do silêncio de nossos corações e aquece com ternura os corações daqueles que nos acompanham em nossa caminhada pela vida.


Convite
A Escola Dr. Alberto Schweitzer convida os familiares dos alunos e comunidade Escolar para participar de um momento de alegria e confraternização no dia 22/12/10 (quarta-feira), às 19 h e 30 min nas dependências da Escola.
Esta noite será recheada de emoção...
· Apresentações dos alunos;
· Apresentação do Mágico Allegria Magic Show;
· Cerimônia de Conclusão do Ensino Fundamental dos alunos da 8ª série;
· Presença do Pai Noel;
· Após apresentações entrega dos boletins com os resultados do ano letivo de 2010.
Lembramos a todos que Família é sinônimo de carinho, atenção, respeito, diálogo e participação para que todos se realizem como pessoa.
Contamos com a presença de todos.
Alunos, professores, funcionárias e Equipe Diretiva da Escola.

Formandos 2010

Formandos 2010




Anderson Alan Knorst
Anderson Cassiano Horlle
Anderson Gabriel Wobeto
Bruna Schons
Bruna Weber
Carlos Eduardo Closs
Cleison Ivan Kaefer
Daisy Sidegum
Daniel Fritzen
Djeison Luan Kaefer
Émerson Caíque Laux
Fernanda Mariele Lincke
Gabriel Boeff
Geovani Kunzler
Gustavo Wobeto
Ivanete Dapont
Janete Schneider
Jeferson Olbermann
Jéssica Schneider
Joice Raquel Marmitt
Joice Tatiane Zimmer
Jonathan Ismael Schneider
Jordana Andressa Haubert
Julio Comiotto Zimmer
Lucas Haubert de Almeida
Luiza Fritzen
Manoel Kroetz
Marciane Epping
Marcio Lechner
Marcos Kroetz
Martina Comiotto Alles
Moises Faiz Fuehr
Patricia Schroer Dilkin
Rafael Steil
Taís Dahmer
Viviane Gabriele Haack Handow

Passeio 2010

Veja as fotos do passeio 2010
Os alunos foram para São Leopoldo assistir filme 3D e aós foram para o parque:



1ª ano a 4º série: Parque Floresta Imperial




5ª série e 8ª série: Parcão em Dois Irmãos


segunda-feira, 25 de outubro de 2010

PROJETO “CONVIVER – RESPEITANDO AS DIFERENÇAS”

Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alberto Schweitzer
Rua Helmuth Schneider – Centro
Boa Vista do Herval – Santa Maria do Herval
Telefone: 3567 1024 - E-mail: escdralberto@yahoo.com.br


PROJETO “CONVIVER – RESPEITANDO AS DIFERENÇAS”


Justificativa


Nossa sociedade é formada por pessoas com diferenças físicas, sociais e culturais, entre outras. Assim faz-se necessário buscar caminhos para uma convivência harmoniosa, tendo em vista a construção de uma sociedade verdadeiramente democrática, na qual todos são iguais em direitos e deveres. O preconceito velado, a discriminação e a exclusão social precisam ser superados para a consolidação de um mundo viável. Precisamos fomentar nas escolas a valorização de todos, independentemente de cor, etnia, religião, sexo, idade ou classe social. A aprendizagem de valores e atitudes deve ser mais explorada do ponto de vista pedagógico. Nas relações interpessoais, não só entre professor e aluno, mas também entre os próprios alunos, o grande desafio é conseguir se colocar no lugar do próximo, compreender seu ponto de vista e suas motivações ao interpretar suas ações. Isso desenvolve a atitude de solidariedade e a capacidade de conviver com as diferenças.Essas considerações são especialmente importantes na educação fundamental, já que os alunos estão conhecendo e construindo seus valores e sua capacidade de gerir o próprio comportamento a partir deles.

Princípios Norteadores:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais elegeram, baseados no texto constitucional, princípios segundo os quais torna-se possível orientar a educação.
• Dignidade da pessoa humana: implica respeito aos direitos humanos, repúdio à discriminação de qualquer tipo, acesso a condições de vida digna, respeito mútuo às relações interpessoais públicas e privadas.
• Igualdade de direitos: refere-se à necessidade de garantir a todos a mesma dignidade e possibilidade de exercício de cidadania. Para tanto há que se considerar o princípio da eqüidade (diferenças físicas, étnicas, culturais, regionais, de gênero, etárias, religiosas, etc.) e desigualdades socioeconômicas que necessitam ser levadas em conta para que a igualdade seja efetivamente alcançada.

Objetivos:
• Adotar, no dia-a-dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e discriminações, bem como, atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, que se faz necessário ao convívio em uma sociedade democrática e pluralista;
• Valorizar e empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas;
• Construir uma imagem positiva de si, o respeito próprio traduzido pela confiança em sua capacidade de escolher e realizar seu projeto de vida.

Metodologia de trabalho:
Este trabalho está sendo desenvolvido em todos componentes curriculares ao longo do segundo semestre do atual ano letivo.


Ponto central do projeto:

24/09- Noite cultural: “CONVIVER – RESPEITANDO AS DIFERENÇAS”
Vinda do grupo de teatro Criarte da APAE- Ivoti.




Programação:
7h10min – Boas Vindas e explicação do projeto
7h15min - Abertura com a poesia Imagine
7h30min – Apresentação Teatral (O Bem e o Mal)
8h10min – Apresentação do Grupo de Dança da Esc. Amizade (AmeDance)
8h20min – Apresentação Musical com alunos Éder e Alan
8h30min – Finalização (Releitura da Música “Comida”) - Alunos da 8ª série
8h35min - Entrega de Boletins




Cada vez que você faz uma opção está transformando sua essência em alguma coisa um pouco diferente do que era antes” C.S.Lewis

sexta-feira, 22 de outubro de 2010

Atividades complementares e reforço escolar

Recuperação...


O que estamos fazendo?






Mandar tarefa de casa como reforço é uma boa estratégia?



Como atividade única e isolada, não. Mas, como complemento do trabalho realizado em classe, sim, funciona e muito bem. Nesse caso, a ideia é sistematizar um conhecimento adquirido. "É preciso selecionar desafios que o aluno tenha autonomia para enfrentar. Ele tem de ter visto o conteúdo em sala, tirado todas as dúvidas e feito exercícios similares com o apoio do professor. A tarefa será apenas para sistematizar ou refletir sobre o que aprendeu", explica Rosa Maria. De nada adianta preparar atividades para fazer em casa sem orientação. Dificilmente, ele sozinho conseguirá avançar.


Qual o papel do titular da turma quando o reforço é no contraturno?


Em escolas que oferecem horários especiais para a recuperação, o papel de quem está diariamente com a turma é fornecer as informações possíveis ao colega que ficará responsável pelas aulas extras, providenciar as atividades que serão propostas e acompanhar o avanço da garotada. Afinal, é ele quem conhece as crianças e sabe quais conteúdos elas precisam rever, as estratégias de ensino já usadas e que se mostraram insuficientes. "Esse tipo de organização não muda em nada a função do regente de sala", ressalta Maria Celina. Há apenas uma exceção a essa regra: crianças não alfabéticas que já estão em séries avançadas do Ensino Fundamental demandam uma ajuda mais efetiva por parte do educador de reforço. Além de essa não ser a área do especialista, a tarefa exige mais tempo e dedicação do que ele tem disponível. Quando essa situação se apresenta, cabe aos gestores da escola ou da rede encaminhar o caso.

Matriculas 2011

Matriculas 2011


INSCRIÇÕES: Nessa etapa só deverão ser inscritos candidatos que não têm vaga assegurada para o ano letivo de 2011.


Parabéns pelo IDEB

Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. Alberto Schweitzer
Telefone: 3567 1024 - E-mail: escdralberto@yahoo.com.br



Querido colega


Quem diria nossa escola já tem 64 anos de atividades, e ao longo dos anos atendeu muitos crianças, jovens e adultos, e vejo que a maioria conseguiu realizar seu sonho de formar-se no Ensino Fundamental. Muitos já estão formados, outros em processo de formação.
Todas essas realizações só foram possíveis e continuam sendo pela contribuição e dedicação de profissionais muitos especiais nossos Professores e Funcionárias, que dedicam seu tempo em prol de outras pessoas, muitas vezes deixando suas famílias em casa para se dedicar ao futuro de outros, por acreditarem em nosso aluno, acreditarem que estão fazendo a diferença através da sua contribuição ao longo do ano, de meses, alguns anos.
O nosso muito obrigado a aqueles que em 2007, 2008 e 2009 acreditaram nesse sonho e ajudaram a torná-lo realidade. Começamos aqui a transformar a realidade de centenas de crianças e jovens.
Nosso muito obrigado aos mais de 16 profissionais que estão conosco ao longo dos anos.
Poderia escrever uma livro para agradecer a todos que fazem parte da equipe da Schweitzer, aos que já fizeram, nos anos anteriores mas quero em nome da direção da Escola Schweitzer, dos alunos e ex-alunos, dizer.



PROFESSOR MUITO OBRIGADO !!!!!!!!!!!








E parabéns pelo ótimo resultado de nossa escola no IDEB/2009.





Pipas

Oficina de confecção de pipas 2010

Dia das crianças







Poesia de pipas trabalhdas em aula

Homenagem aos professores


Homenagem aos professores





Oração do professor










Obrigado, Senhor, por atribuir-me a missão de ensinare por fazer de mim um professor no mundo da educação.
Eu te agradeço pelo compromisso de formar tantas pessoas e te ofereço todos os meus dons.
São grandes os desafios de cada dia, mas é gratificante ver os objetivos alcançados, na graça de servir, colaborar e ampliar os horizontes do conhecimento.
Quero celebrar as minhas conquistas exaltando tambémo sofrimento que me fez crescer e evoluir.
Quero renovar cada dia a coragem de sempre recomeçar.
Senhor! Inspira-me na minha vocação de mestre e comunicador para melhor poder servir.
Abençoa todos os que se empenham neste trabalho iluminando-lhes o caminho .
Obrigado, meu Deus,pelo dom da vida e por fazer de mim um educador hoje e sempre.
Amém!